domingo, 22 de mayo de 2016

Nueva formación on-line en Accesibilidad a Museos, Turismo Cultural y Patrimonio.

Duración 30 horas. Del 13 de junio al 3 de julio. almagre@almagre.es  www.almagre.es
Imagen: Publicidad del curso on-line Accesibilidad en Museos y Exposiciones.

La Oficina Técnica de Patrimonio y Formación Almagre y Turismo Inclusivo, impartimos una nueva edición de cursos on-line especializados en accesibilidad a museos, turismo cultural y patrimonio. La calidad de la formación en accesibilidad de Almagre y su característica diferencial están en la combinación de una empresa especializada en patrimonio, con un perfil docente que aúna la formación técnica en arquitectura, turismo y patrimonio; con la sensibilidad y conocimientos adquiridos en la práctica profesional como Técnica en Integración Social. Esta perspectiva multidisciplinar, permite enfocar la accesibilidad desde una perpectiva universal, que conlleva un diseño de mayor calidad y válido para el uso y disfrute de un público lo más amplio posible. Este incremento de usuarios permite optimizar cualquier negocio o proyecto, aumentando su rentabilidad y sostenibilidad. 

Los Cursos Turismo Cultural Accesible y Accesibilidad en Museos y Exposiciones comienzan el próximo 13 de junio, con una duración de treinta horas y unos extensos programas que podéis consultar a través de Almagre. La fecha límite para la preinscripción es el 1 de junio, por lo que no debéis dejarlo pasar ya que las plazas son limitadas y el tiempo pasa rápidamente.


A las personas con diversidad funcional visual, les interesa saber que se ofrece información y asistencia personalizada para la navegación a través del Aula de Formación, que ha sido particularizada para facilitar su acceso. Además, los contenidos teóricos y prácticos del curso elaborados por Almagre, se han diseñado en formato de Word y Pdf según criterios de accesibilidad para personas ciegas o con resto de visión.

Nuestra experiencia en ediciones pasadas nos hace estar seguros de que nuestros cursos no os dejarán indiferentes, ¡os esperamos!

Duración 30 horas. Del 13 de junio al 6 de julio. aula@almagre.es  www.almagre.es
Imagen: Publicidad del curso on-line Turismo Cultural Accesible.


Escucha este Post Escucha este post

jueves, 3 de diciembre de 2015

Desde la discapacidad a la diversidad funcional... y más allá.

Texto escrito: Si en la sociedad los políticos se hicieran menos los sordos ante los porblemas de los ciegos; se hicieran menos los ciegos ante los problemas de los sordos y, en suma, fueran más capaces ante los problemas de los discapacitados... HOY VIVIRÍAMOS CON MENOS DISCAPACIDAD RECOGNES.
Imagen: Chiste de Forges. Fuente: www.uclm.es

Tengo la certera impresión de que en el ámbito de la discapacidad siempre se está avanzando pero nunca se llega al final. A lo largo del tiempo se van consiguiendo pequeñas victorias que son un impulso para seguir luchando, sin perder nunca de vista dónde se debe llegar.

Fiel reflejo de esta realidad es la superación de términos como “minusválido o imbécil” hasta llegar al de “persona con discapacidad”. Sin duda este avance es un motivo de satisfacción, pero ¿hasta dónde debemos llegar? ¿Es realmente “persona con discapacidad” el término definitivo o cabe su superación en busca de la dignidad y la igualdad completa?

Si nos centramos en el término discapacidad desde el punto de vista legislativo, podemos ver que es un concepto que también ha evolucionado en los últimos años. Por un lado hemos superado la sustantivación de “discapacitado” para pasar a ser una característica más de la persona “con discapacidad”. Por otro lado resultan destacables los esfuerzos realizados por desplazar la discapacidad desde el individuo hacia el entorno, de manera que actualmente la causa de la discapacidad no es la deficiencia del sujeto, sino la interacción con las barreras de la sociedad en la que se desenvuelve.


Dos personas usuarias de silla de ruedas se encuentran ante una escalera. Una de ellas le dice al otro: lo nuestro no es discapacidad sino discapaciudad.
Imagen: Chiste de Pluky. Fuente: ww.pinterest.com

A pesar de que este es el significado que recoge nuestra legislación actual amparada en la Convención Internacional de los Derechos de la Personas con Discapacidad, encontramos una contradicción al consultar el significado del término en los diccionarios on-line más usuales. En todos ellos la "discapacidad" se identifica con la deficiencia del propio individuo. La definición recogida en el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española es la siguiente:
  • Discapacidad: condición de discapacitado. 
  • Discapacitado: dicho de una persona que padece una disminución física, sensorial o psíquica que la incapacita total o parcialmente para el trabajo o para otras tareas ordinarias de la vida. 
Ante esta situación, debemos ser consicentes que la mayor parte de la población no son personas especializadas en el ámbito de la discapacidad, y que por tanto sus conocimientos no se extraen de la legislación específica ni de convenciones internacionales, sino de un simple vistazo al diccionario. Si en este grupo incluimos a los niños y jóvenes en edad escolar, resulta preocupante que en el futuro de nuestra sociedad se perpetúe en el concepto limitante de la discapacidad.

En un despacho de recursos humanos el entrevistador pregunta al entrevistado, que es una persona usuaria de silla de ruedas. ¿Qué discapacidad tiene? Y el entrevistado responde: Sólo la obvia. Más la que usted crea.
Imagen: Chiste de Pluky. Fuente: www.discapacidadonline.com

A la vista de toda esta confusión me planteo, ¿estamos ante la denominación adecuada o hay que seguir avanzando? Y hablando de niños, ¿por qué no preguntar a los propios niños “con discapacidad” cómo quieren que se les denomine? Ellos son la generación del futuro, los principales afectados, y los que no han bebido el conformismo de ser llamados “minusválidos, tullidos, subnormales, discapacitados...” Tengo constancia de que ya con 12 años hay niñas que miran hacia adelante y tienen claro que pertenecen a las personas con “diversidad funcional” y no a las personas con discapacidad.

La verdad es que la primera vez que oí en clase el término diversidad funcional me quedé extrañada, no comprendí las palabras, ni su relación con la discapacidad, ni mucho menos su significado. Me pareció complejo y sin relación son el mensaje que se quiere transmitir. Profundicé en su significado a través de los contenidos publicados por el Foro de Vida Independiente, entidad impulsora del término. Así comprendí que persona "con diversidad funcional", es aquella cuyas características biofísicas le llevan a funcionar de diferente manera. Y es que una misma función tiene diversas formas de llevarse a cabo.

A modo de ejemplo, la función de desplazarse se puede realizar con los pies o rodando; y la función de leer mediante las palabras escritas y la vista, o mediante el Sistema Braille y las manos. En este contexto, no hay capacidades ni discapacidades, sino diferentes maneras de hacer las cosas basadas en la diversidad del ser humano. 


Aunque cada vez hay más personas interesadas en dejar atrás el término discapacidad y llegar hasta la “diversidad funcional”, la realidad es que es una denominación aún desconocida para la mayoría de la población, aunque posiblemente no mucho más que el significado legislativo de personas con discapacidad. Como bien dice Javier Romañach y Manuel Lobato en su comunicación “Diversidad funcional, nuevo término para la lucha por la dignidad en la diversidad del ser humano”; si queremos cambiar ideas o valores no tendremos más remedio que cambiar las palabras que los soportan y le dan vida. Bajo esta idea ya quedaron atrás denominaciones insultantes, y sin duda es la base para mirar al futuro y superar la discapacidad y su confusión conceptual. 
Creo que los agentes implicados podemos avanzar hacia el futuro incluyendo el concepto diversidad funcional en paralelo al de discapacidad. Yo voy a comenzar a hacerlo a partir de hoy, y creedme que no me va a resultar fácil y que puede que alguna vez lo olvide. 

Pero volviendo al principio de este artículo no tengo más remedio que replantearme ¿hasta dónde debemos llegar? ¿Paramos en la “diversidad funcional” o hay que seguir avanzando? Resulta obvio al ver la imagen final de este texto, que debemos trabajar hasta  que dejen de ser necesarios los calificativos y denominaciones, y sólo nos definamos con nuestros nombres propios. Cuando llegue ese momento estaremos muy cerca de alcanzar la igualdad entre seres humanos.

En la imagen se ven un hombre de pie y otro usuario de silla de ruedas. El que está de pie dice en actitud reflexiva: ¿Cómo tendría que llamarle? Discapacitado, personas con... La persona usuaria de silla de ruedas le responde: mi nombre es Alberto.
Imagen: Chiste sobre discapacidad. Fuente: www.pinterest.com



Escucha este Post Escucha este post

miércoles, 25 de noviembre de 2015

Próximo Curso Accesibilidad en Museos y Exposiciones.

Contenido escrito: del 1 al 21 de diciembre de 2015. Más información  en www.almagre.es y en el teléfono 957249533 y 644030768.
Imagen: Publicidad del Curso online Accesibilidad en museos y exposiciones.

La cuarta edición del “Curso online Accesibilidad en museos y exposiciones: diseño de contenidos”, avala el interés de sus contenidos. Como en ediciones anteriores Almagre y Turismo Inclusivo se unen para daros a conocer los factores que intervienen en la creación de contenidos accesibles desde la perspectiva de la accesibilidad universal. Para ello os ofrecemos el siguiente programa formativo:

Tema 1. Introducción a la Accesibilidad en Museos y Exposiciones:
  • Accesibilidad y Discapacidad.
  • Visitantes que demandan Accesibilidad en Museos y Exposiciones.
  • Normativa sobre Accesibilidad en Museos y Exposiciones.
  • Razones para actuar en Accesibilidad en Museos y Exposiciones.
Tema 2. Accesibilidad en los contenidos de Museos y Exposiciones:
  • Planificación de la exposición.
  • Diseño de la exposición.
  • Instalación y Montaje.
  • Evaluación.
Tema 3. Promoción de Museos y Exposiciones Accesibles:
  • Contenido de la información promocional.
  • Instrumentos promocionales.
  • Agentes de la promoción.

Te animamos a ampliar información y formalizar la preinscripción de manera inmediata, a través de la página web de Almagre Oficina Técnica de Patrimonio y Formación.

Si eres una persona con discapacidad visual, te interesa saber que para la realización del curso se ofrece información y asistencia personalizada para la navegación a través del Aula de formación, que ha sido particularizada para facilitar su acceso a las personas con discapacidad visual. Los contenidos teóricos y prácticos del curso elaborados por Almagre, se han diseñado en formato de Word y Pdf según criterios de accesibilidad para personas con discapacidad visual.


¡Te esperamos!

Escucha este Post Escucha este post

Accesibilidad en Museos a través de la Lectura Fácil

Pictogramas de distintas discapacidades. Texto: arte consentido. Museos accesibles.
Imagen: Logo del programa Museos Accesibles de Argentina.
Fuente: http://promocioncultural-cba.webnode.com.ar/

La organización y creación de contenidos culturales, tiene como finalidad la puesta a disposición del público de su significado y conocimiento. Las personas con discapacidad forman parte del público de los museos, por lo que estos deben cumplir la legislación y facilitar el acceso de todas las personas a los servicios ofertados. Para lograr la accesibilidad de los contenidos de museos y exposiciones, es necesario disponer las medidas necesarias para lograr la accesibilidad física en su modo de presentación, y la accesibilidad sensorial y cognitiva en el acceso a la información.

Hoy queremos hablaros de las necesidades de las personas con discapacidad intelectual, que son las grandes olvidadas en materia de accesibilidad. En la actualidad, algunos museos están facilitando el acceso a la información de este colectivo a través de programas y visitas específicas. Esta solución resulta de utilidad para las asociaciones de personas con discapacidad, que pueden acudir en grupo con una visita a su medida. Pero la diversidad de este público hace que no todos ellos sean potenciales usuarios de estos programas, y que por tanto se requiera la implantación en el museo o exposición, de medidas de accesibilidad generales similares a las dispuestas para el resto de visitantes con necesidades específicas.


Persona realizando un collage
Imagen: Actividad específica en Museo Picasso de Barcelona.Fuente: http://www.blogmuseupicassobcn.org/

Dado que muchas de las personas con discapacidad intelectual tienen un bajo nivel de comprensión lectora, la denominada "lectura fácil" podría ser una buena medida general para mejorar la accesibilidad a la información proporcionada en el museo. La lectura fácil consiste en la adaptación de un texto para permitir su lectura y comprensión de una manera más sencilla. Esta adaptación nada tiene que ver con la simplicidad, sino que es fruto de una pautas y metodología establecidas, que trata de transmitir la información de manera eficaz al público con un nivel de comprensión por debajo de la media. En la lectura fácil además de la redacción se cuida la legibilidad del texto, de manera que el diseño y la maquetación deben cumplir una serie de requisitos que garanticen la claridad expositiva. 

Existe un estudio realizado en el año 2012 por Tatiana Alemán Selva sobre “Pautas de accesibilidad para experiencias móviles en museos”, que reflejan que la lectura fácil es un recursos demandado por todas las personas con discapacidad, y en especial por aquellas que tienen diversidad funcional intelectual y auditiva. Si a estos resultados unimos la necesidad de acercar la cultura a otros grupos de personas con un bajo nivel cultural, extranjeros con escaso dominio de la lengua, jóvenes y niños, así como personas con problemas cognitivos; encontramos que la lectura fácil puede ser un recuso inclusivo que acerque la cultura a gran parte de los visitantes.

La elaboración de la información en lectura fácil requiere la formación del redactor en esta técnica. Entre las diversas entidades encargadas de divulgar esta materia, destacamos el Proyecto dilofácil liderado por Oscar García Muñoz, especialista en esta materia y autor de los documentos: “Lectura fácil: Métodos de redacción y evaluación”, y “Lectura fácil” Guías prácticas de orientaciones para la inclusión educativa.

La especificidad del contenido de los textos museísticos no debe considerarse un obstáculo para su conversión a lectura fácil, sino un incentivo. 
Según se extrae del blog dilofacil, algunas de las pautas generales para la adaptación de textos de contenido cultural son las siguientes: buscar un equilibrio en la información que haga huir del exceso de detalles que desenfocan la atención del objetivo principal; explicar en los márgenes del texto el vocabulario complejo con palabras sencillas; y complementar a la información escrita con ilustraciones realistas y en color que amenicen la lectura y la hagan atractiva. Todo ello lo podéis observar en las imágenes siguientes.


Página con imagen de la puerta a color, glosario en fondo rosa en el margen izquierdo y texto explicativo con el contenido: La Puerta de San Vicente tiene su nombre por la Basílica de San Vicente que está frente a la puerta. Se parece a la Puerta del Alcázar. Etc.
Imagen: Página número 14 del folleto "Las 9 Puertas" en lectura fácil.
Glosario en el margen derecho con fondo rosa. Texto explicativo general con los títulos en mayor tamaño, letra minúscula y color diferenciado. Las palabras del glosario aparecen reseñadas con otro color dentro del texto general.
Imagen: Página número 15 del folleto "Las 9 Puertas" en lectura fácil.

A pesar del éxito rotundo que la utilización de la lectura fácil tendría en los museos y exposiciones, su uso hoy en día es aún incipiente. Cabe destacar los folletos adaptados por DILOFÁCIL “Las 9 Puertas” de la Muralla de Ávila y “Monumentos Teresianos”, que muestran que la ciudad de Ávila ha entendido que la accesibilidad universal a la cultura y al patrimonio incluyen a las personas con discapacidad intelectual que tienen un bajo nivel de comprensión lectora. Os recomiendo su consulta y os animo a continuar con este tipo de iniciativas que acercan nuestros museos a la realidad de sus visitantes y nos aproximan a la accesibilidad universal.

Escucha este Post Escucha este post

martes, 13 de octubre de 2015

Nueva edición del Curso on-line Turismo Cultural Accesible

Contenido escrito: del 10 al 30 de noviembre de 2015. Más información en www.almagre.es. Teléfono: 957249533 y 644030768. Síguenos en Facebook y Twitter.
Imagen: Cartel publicitario del
Curso on-line Turismo Cultural Accesible.


La participación e inclusión plena y efectiva en la sociedad, es uno de los principios que rige la actual legislación española que declara los derechos de las personas con discapacidad. Los agentes que intervienen en la actividad turística deben conocer sus obligaciones, así como prestar servicios inclusivos en el plazo previsto en la ley, algunos de ellos desde el 4 de diciembre de 2015.

El Curso on-line Turismo Cultural Accesible impartido por Almagre y cuya docente es la autora del blog Turismo Inclusivo, ofrece una perspectiva inclusiva y global de cómo debe ser el turismo cu
ltural en el año 2015. Si eres empresario o trabajador del sector turístico; agente de desarrollo turístico; técnicos de la administración de turismo, cultura, patrimonio histórico o accesibilidad; guía de turismo; gestor cultural; arquitecto; estudiante u otro profesional interesados en la temática; te animamos a realizar YA la preinscripción para el curso y actualizar tus conocimientos. 

La próxima edición del Curso on-line Turismo Cultural Accesible tienen una duración de 30 horas y se realizará del 10 al 30 de noviembre de 2015. Para ampliar información y realizar la inscripción puedes consultar el Programa en la web de la Oficina Técnica de Patrimonio y Formación Almagre.

Si eres una persona con discapacidad visual, te interesa saber que para la realización del curso se ofrece información y asistencia personalizada para la navegación a través del Aula de formación, que ha sido particularizada para facilitar su acceso a las personas con discapacidad visual. Los contenidos teóricos y prácticos del curso elaborados por Almagre, se han diseñado en formato de Word y Pdf según criterios de accesibilidad para personas con discapacidad visual.

¡Te esperamos!


Escucha este Post Escucha este post

miércoles, 7 de octubre de 2015

El Turismo Cultural Inclusivo y la Igualdad de Opotunidades

Pictograma de discapacidad visual, auditiva, física e intelectual.
Imagen: Pictogramas de las cuatro discapacidades.

Las visitas turísticas son sin duda uno de los principales recursos turísticos culturales para conocer las ciudades. Hoy queremos incitar a la reflexión sobre algunos de los modelos de visitas que actualmente se ofertan para personas con discapacidad, en los que nos resulta difícil compartir que se mantengan la óptica del turismo segregado frente a la inclusión turística y social. 

Para ilustrar nuestro comentario nos remitimos al catálogo de Visitas Adaptadas de la ciudad de Madrid, que podemos encontrar en el apartado de Accesibilidad de la Web Oficial de Turismo de Madrid, y cuyo recorte os exponemos a continuación.



Se informa sobre dos rutas guíadas, aportando fechas, horarios,lugar y línea de autobús relacionadas. Se precisa calendario para cada discapacidad.
Imagen: Página del catálogo de visitas guiadas oficiales adaptadas.

Los primero que nos llama la atención es la titulación de Visitas “Adaptadas”, cuya denominación choca con la definición de Accesibilidad Universal y Diseño para Todos recogida en la legislación. Según esta definición, debemos diseñar servicios que puedan ser utilizados para todas las personas en la mayor extensión posible, sin necesidad de adaptación ni diseño especializado. Un servicio válido y único para la mayor parte de los clientes, tengan o no discapacidad.

Al adentrarnos en el contenido de las Visitas Adaptadas y compararlas con las Visitas Guiadas Oficiales también ofrecidas en la Web Oficial de Turismo de Madrid, comprobamos las siguientes diferencias. Se ofrecen 5 rutas adaptadas frente a 15 para todos los públicos con distintos itinerarios. Además la frecuencia de las visitas adaptadas es de tan solo 1 vez al mes, frente a la diaria de las visitas para el público en general. Esta distinción provoca que por motivo de discapacidad, muchas personas se vean privadas de disfrutar de una oferta turística cultural completa que les permita conocer de la ciudad de Madrid en igualdad de condiciones que el resto de visitantes.

Esta realidad nos hacen plantearnos que el hecho de ofrecer servicios accesibles no es suficiente para lograr la igualdad de oportunidades. Creemos que el servicio de visitas ofrecido no logra la normalización de las personas con discapacidad, ya que no les permite acceder a los bienes y servicios que están a disposición de cualquier persona. Además, no es un servicio que provoca inclusión social, ya que las visitas se ofertan de manera segregada y provocan la separación entre clientes con y sin discapacidad.

Dado que los autores de este blog creemos que las iniciativas en accesibilidad son un avance social que no merecen críticas destructivas sino ideas que contribuyan a sumar y avanzar; consideramos necesario ayudar a entender el motivo del modelo de servicio adaptado ofertado, destacar sus aspectos positivos y proponer ideas de mejora.

Si buscamos la justificación económica en el planteamiento de las visitas adaptadas frente a las inclusivas, encontramos poco sostenible considerar que los recursos necesarios para el acceso a la información de las personas con discapacidad visual o auditiva, sean una carga económica en una actividad que para el público general oferta la realización habitual de las rutas en 5 idiomas, y en 7 más bajo petición expresa. En este contexto parece sencillo incluir la Lengua de Signos, la audiodescripción y el lenguaje sencillo como una oferta más.

Pensamos que la intención en el diseño segregado puede estar en el deseo de crear programas específicos para personas con altas necesidades de apoyo, que usualmente realizan las visitas de manera colectiva a través de sus asociaciones. En este sentido sí apoyamos la labor realizada y la colaboración de PREDIF, FEAPS, ONCE y FESORCAM como garantía de calidad.

Ahora bien, este planteamiento no nos puede hacer olvidar al turista que a pesar de requerir apoyo específico, viaja de manera normalizada e independiente con sus familiares o amigos. Para atender a este modelo de turista resulta imprescindible compatibilizar el planteamiento de programas específicos, con la implementación de los medios de apoyo necesarios para personas con discapacidad en las denominadas Visitas Guiadas Oficiales; hablamos del intérprete de Lengua de Signos, la audiodescripción, el lenguaje sencillo o los itinerarios accesibles. La creación de este servicio válido para todos los clientes nos permitiría hablar de Turismo Cultural Inclusivo, y dejar atrás términos como Turismo Adaptado que se alejan de la igualdad de oportunidades.

Escucha este Post Escucha este post

sábado, 23 de mayo de 2015

Formación en accesibilidad para el Plan Museos + Sociales.

Contenido del texto: del 10 al 30 de junio de 2015. Más información www.almagre.es Teléfonos: 957249533 y 644030768.
Imagen: Cartel publicitario del curso on-line 
Accesibilidad en museos y exposiciones: diseño de contenidos.

El Plan Museos +Sociales a través de su programa “Mejora de la accesibilidad y atención a personas con discapacidad”; plantea el reto de lograr un museo de todos, sin barreras, con posibilidad de ejercer el derecho a la cultura, con actividades que respeten el principio del diseño universal, con información accesible para todos, con actividades específicas para aquellas personas cuyas necesidades así lo requieran, e incluso con programas para colectivos que no puedan acudir al museo.

El Plan Museos + Sociales, consciente de que hacer realidad estos propósitos requiere de personal especializado en la materia, plantea entre sus objetivos específicos “el fomento de la sensibilización y formación del personal de los museos respecto a los principios de la accesibilidad universal”.

La Oficina Técnica de Patrimonio y Formación Almagre, a través de su curso “Accesibilidad en museos y exposiciones: diseño de contenidos” te ofrece la oportunidad de formarte para lograr un museo acorde a los objetivos del Plan Museos + Sociales. Desde la perspectiva de la accesibilidad universal, esta formación on-line proporciona al alumno recursos para intervenir de manera acorde a las necesidades de las personas con discapacidad física, auditiva, visual y cognitiva.

Os animamos a inscribiros YA para la próxima edición del curso que se impartirá entre el 10 y el 30 de junio del 2015. Para más información visita la web de Almagre en el siguiente enlace. ¡No esperes más!


Escucha este Post Escucha este post

La accesibilidad en el Plan Museos + Sociales.

Texto escrito: Museos más Sociales
Imagen: Logotipo del Plan Museos + Sociales

La reciente presentación del Plan Museos + Sociales, tiene por finalidad recoger y estructurar las diferentes iniciativas sociales existentes en relación con los museos, así como planificar el futuro de su acción social. Antes de hablar del Plan Museos + Sociales, resulta conveniente conocer el origen y evolución de las iniciativas que en materia de accesibilidad y museos, se han ido produciendo a lo largo del tiempo.

La puesta en marcha en 2007 del proyecto denominado Laboratorio Permanente de Público de Museos, constituyó un importante paso adelante para empezar a comprobar y evaluar la aportación a la sociedad de estas instituciones y su orientación real hacia el servicio a la sociedad. Su publicación en el año 2010 “Conociendo a nuestros visitantes”, ya fue objeto en este blog de la entrada “Laboratorio Permanente de Público en Museos”, en la que realizamos una valoración de los resultados de la investigación sobre el público con discapacidad y mayores de 65 años.

El año 2011 el Estado español elaboró la Estrategia Integral Española de Cultura para Todos, con la finalidad de dar cumplimiento a los compromisos contraídos por la ratificación de Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad de la ONU. La Estrategia propuso la suma en un único plan de un conjunto de nuevas actuaciones, junto a todas las medidas ya en marcha, para que las personas con discapacidad puedan disfrutar de la cultura en condiciones plenas de accesibilidad. Constituyó en su momento, el instrumento español de mayor impulso a la accesibilidad cultural y se materializó en diferentes iniciativas de carácter independiente.


A principios de 2015 se ha producido la segunda reunión del Foro de Cultura Inclusiva, organismo creado con el fin de realizar el seguimiento de la aplicación de la Estrategia Integral Española de Cultura para Todos. En dicha reunión se comentaron las actuaciones de accesibilidad y sensibilización realizadas en los museos durante el año 2014, y además se  adelantó que en 2015 se pondría en marcha el Plan Museos + Sociales.

En marzo de 2015 se ha presentado dicho Plan, que considera a los museos como responsables de la construcción y transmisión del conocimiento a partir del patrimonio cultural que conservan, y en el servicio a una sociedad plural y diversificada en la que se encuentran las personas con discapacidad. De los compromisos asumidos por el Plan Museos + Sociales, queremos a continuación destacar los que tienen una mayor relación con la accesibilidad e integración de las personas con diversidad funcional:

  • Establecerse como instituciones participativas y activas en la configuración de una sociedad plural.
  • Promover los valores de igualdad, convivencia y tolerancia, hacia las personas con discapacidad entre otros.
  • Convertirse en herramientas estratégicas para lograr la cohesión y la integración social.
  • Renovarse como opción de ocio para personas de cualquier edad, procedencia o formación. Entre estas personas se incluyen los mayores y las personas con discapacidad intelectual.
  • Facilitar la accesibilidad integral a sus espacios, contenidos, discursos y programación. 


Las actuaciones de accesibilidad recogidas en el Plan Museos + Sociales, se incluyen en la línea estratégica “Integración y accesibilidad de ciudadanos con necesidades especiales”, que se centra en la diversidad funcional a través del programa específico denominado “Mejora de la accesibilidad y atención a personas con discapacidad”. 

A pesar de que valoramos positivamente al Plan Museos + Sociales, el hecho de que su aplicación no se extienda a todos los museos del territorio español, nos hace prever que su alcance será limitado. Aún así consideramos efectivo, el ejemplo y el incentivo que las intervenciones en los museos seleccionados pueden suponer al resto de entidades. Esperamos que el desarrollo del plan constituya el instrumento de planificación definitivo para lograr la accesibilidad de los museos en todo el territorio español.

Escucha este Post Escucha este post

domingo, 12 de abril de 2015

Formación en Turismo Cultural Accesible

Contenido del texto: Curso on line Turismo cultural Accesible, del 27 de abril al 18 de mayo de 2015. Más información www.almagre.es. Teléfono: 957249533 y 644030768
Imagen: Publicidad del Curso on line Turismo Cultural Accesible.

Almagre y Turismo Inclusivo te ofrecen una nueva oportunidad de conocer los factores que intervienen en la creación de un Turismo Cultural Accesible. La realización de la tercera edición del "Curso on-line Turismo Cultural Accesible", te permitirá entender los motivos por los que trabajar en este ámbito, comprender las características del visitante con necesidades específicas, así como conocer los requisitos de Accesibilidad del Patrimonio Cultural Urbano y Patrimonio Cultural Inmueble.

Aún estás a tiempo de inscribirte ya que el plazo de inscripción ha sido ampliado. El curso se impartirá del 27 de abril al 18 de mayo a través del aula virtual de Almagre, y será impartido por la autora de este blog Beatriz Alcántara Alcalde. Puedes consultar el programa completo y realizar la inscripción a través de la web de Almagre.

Aún queda mucho que trabajar para hacer una sociedad inclusiva ¡te esperamos!


Escucha este Post Escucha este post

jueves, 9 de abril de 2015

Los Baños Califales y la Accesibilidad al Patrimonio Cultural.

Vista interior con el texto escrito: Baños del Alcázar Califal. Logos del Ayuntamiento de Córdoba y del Consorcio de Turismo de córdoba.
Imagen: Vista promocional de los Baños del Alcázar Califal.


Turismo Inclusivo siempre ha sido consciente de la estrecha relación existente entre turismo y cultura. Prueba de ello es la estrecha colaboración con la entidad especializada en patrimonio Almagre, así como que el origen de este blog se centra en el análisis de la accesibilidad del patrimonio cultural.

Con motivo de los próximos cursos "Turismo Cultural Accesible" y "Accesibilidad en Museos y Exposiciones: diseño de contenidos", que la autora de este blog imparte con la Oficina Técnica de Patrimonio y Formación  Almagre, queremos recordaros nuestro trabajo a través de las publicaciones sobre el estudio de accesibilidad en los Baños Califales de Córdoba.  Aunque el análisis contenido en el blog no es completo, si refleja muchos de los aspectos que forman parte del contenido académico de nuestros cursos, como la importancia de la cadena de accesibilidad turística o la necesaria accesibilidad al continente y al contenido. Os recomendamos su lectura en orden cronológico.

Si os interesa profundizar en la accesibilidad del patrimonio cultural urbano y arquitectónico, os recomendamos que os inscribáis ya para la próxima edición. Para más información consultar la web de Almagre. ¡¡Os esperamos!!

Escucha este Post Escucha este post

domingo, 15 de marzo de 2015

Proyecto Participativo para la Inclusión Social del Foro Discapacidad y Sociedad.

Representantes políticos junto con miembros del Foro Discapacidad y Sociedad.
Imagen: Presentación del Proyecto Participativo para la Inclusión Social
ante representantes políticos.

En anteriores entrada os hablaba de la iniciativa “Un Barrio para Todos”, que ha culminado en el proyecto que hoy os presento. El Proyecto Participativo para la Inclusión Social es un Diagnóstico de Accesibilidad Urbana elaborado de manera participativa por los usuarios de las asociaciones integrantes del Foro Discapacidad y Sociedad. Fiel a los objetivos del Foro, el proyecto quiere potenciar la inclusión de las personas con diversidad funcional dentro de la comunidad y sin distinción con el resto de la ciudadanía. Para ello se considera imprescindible la mejora de la accesibilidad urbana y el incentivo de su participación activa en la sociedad. 

El diagnóstico de accesibilidad elaborado, se diferencia de cualquier otro documento de este tipo por dos motivos fundamentales:

  • Además de manifestar las necesidades de las personas con discapacidad física y sensorial, incluye las necesidades de accesibilidad de las personas con discapacidad intelectual y cognitiva que también forman parte del Foro Discapacidad y Sociedad. 
  • Ha sido elaborado con la participación de las personas con diversidad funcional usuarias de las asociaciones integrantes del Foro. 
En esta iniciativa han participado cerca de 170 personas usuarias de algunas entidades integrantes del Foro Discapacidad y Sociedad. En concreto 45 personas usuarias de FEPAMIC, ACPACYS, ACODA y Luna con Luz Propia, cuya actividad participativa ha sido objeto de anteriores entradas en este blog. Además de unos 120 usuarios, familiares y profesionales de Down Córdoba, Autismo Córdoba, ASAENEC, ACOPINB y FAISEM.

Como coordinadora del proyecto, quiero agradecer al Foro Discapacidad y Sociedad la posibilidad de diseñar y coordinar un proyecto que me ha permitido aunar mis dos facetas profesionales, la Integración Social y la Accesibilidad Universal. Y sobre todo GRACIAS A TODOS LOS PARTICPANTES, de quienes tanto he aprendido y con los que tanto me gustaría seguir trabajando... A ello les dedico los siguientes vídeos, con la ilusión de que algún día todos ellos demanden de manera individual sus propias necesidades.




Escucha este Post Escucha este post

domingo, 16 de noviembre de 2014

Aprende sobre accesibilidad en museos y exposiciones.

Logotipo de la empresa Agmagre. Texto incluido: Curso online. Accesibilidad en museos y exposiciones: diseño de contenidos.
Imagen: Publicidad del curso online Accesibilidad en museos y Exposiciones: diseño de contenidos.
Con motivo de la segunda edición del Curso online "Accesibilidad en Museos y exposiciones: diseño de contenidos" queremos recordaros algunos aspectos a tener en cuenta para que el contenido de nuestra exposición sea accesible a las personas con necesidades visuales y cognitivas específicas:

1º Incluir objetos que se puedan tocar, aunque se trate de objetos patrimoniales alternativos con similar material y textura. Iniciativas como esta ya están disponibles en el Victoria and Albert Museum.


2º Incluir réplicas o adaptaciones en formato táctil de los espacios y objetos más representativos. En el caso de exposiciones de pintura, la réplica en formato táctil representa la composición y texturas de la obra original. El Art Insitute Chicago, incluye obras con su réplica táctil, en la que además se incluyen unas anotaciones en sistema Braille sobre los principales datos de la obra.

Escucha este Post Escucha este post

lunes, 29 de septiembre de 2014

Segundo Curso Turismo Cultural Accesible.

Contenido: Curso on line. del 30 de octubre al 19 de noviembre de 2014. Más infomación www.almagre.es Teléfono: 957249533 y 644030768. Síguenos en Facebook y en Twitter.
Imagen: Publicidad del Curso Turismo Cultural Accesible.

A través del Curso Turismo Cultural Accesible, la Oficina Técnica de Patrimonio y Formación Almagre nos da una nueva oportunidad de profundizar en la accesibilidad del patrimonio cultural, como recurso fundamental en el Turismo Cultural Acccesible. Como en ediciones anteriores, Beatriz Alcántara Alcalde autora de este blog, será la encargada de impartir la formación.

Os animamos a inscribiros en este nuevo curso, que se celebrará del 30 de octubre al 19 de noviembre de 2014, con una duración total de 30 horas lectivas y un precio de 110 €. Está dirigido a empresarios y trabajadores del sector turístico; agentes de desarrollo turístico; técnicos de administraciones de turismo, cultura, patrimonio histórico y accesibilidad; guías de turismo; gestores culturales; arquitectos; estudiantes y otros profesionales interesados en la temática.

Os dejamos a vuestra disposición el programa completo, que también está disponible en la web de Almagre junto con el formulario de inscripción y resto de información. El plazo de inscripción estará abierto hasta el día 19 de octubre, y el criterio de admisión será por orden de preinscripción hasta un máximo de 25 alumnos.


Escucha este Post Escucha este post

La evolución del Turismo Accesible en Córdoba.

Contenido escrito de la imagen: Córdoba España. Hablemos de Córdoba.
Imagen: Fragmento de la web del Consorcio de Turismo de Córdoba.
Lograr la accesibilidad de un destino turístico es una labor compleja que requiere del trabajo conjunto del sector público y privado. En la ciudad de Córdoba, la interacción entre ambos sectores está dando lugar a interesantes iniciativas de las que hoy queremos hablaros, comenzaremos por el principio.
Escucha este Post Escucha este post

jueves, 17 de julio de 2014

Numerosa participación de FEPAMIC en "Un Barrio para Todos".

Trece personas posan ante la puerta de la Unidad de Día de FEPAMIC.
Imagen: Participantes ante la puerta de la Unidad de Día de FEPAMIC.

A las once de la mañana del día 18 de junio, comenzó una nueva actividad participativa del Proyecto un Barrio para Todos. Reunidos en la puerta de la Unidad de Día de FEPAMIC (Federación Provincial de Asociaciones de Discapacitados Físicos y Orgánicos de Córdoba), encontramos a 10 nuevos usuarios de la Unidad y de la Residencia FEPAMIC. Equipados con sillas, andador, metro, cámara, fichas de análisis y muchas ganas de participar, realizamos el análisis de las zonas más inmediatas a la asociación, en concreto la calle María la Judía en el tramo delimitado entre la calle Victoria Kent y María Montessori.
Escucha este Post Escucha este post

jueves, 3 de julio de 2014

Continúa "Un Barrio para Todos" con UD y Residencia FEPAMIC.

En la puerta de la Unidad de día de FEPAMIC se fotografían 8 de los participantes junto con las 3 personas que han ayudado durante la salida.
Imagen: Participantes de la Unidad de Día de FEPAMIC

El pasado 23 de junio, once participantes de la Unidad de Día y la Residencia FEPAMIC (Federación Provincial de Asociaciones de Discapacitados Físicos y Orgánicos de Córdoba) se sumaron al proyecto “Un Barrio para todos”. Aunque los residentes de FEPAMIC Ignacio, Pedro, Isabel y Manuel repetían la experiencia de días pasados, para la mayoría ha sido la primera salida para analizar la accesibilidad de su entorno. 

Ante un grupo tan numeroso, decidimos trabajar en el parque ubicado enfrente de la Unidad de Día de FEPAMIC, entre las calles María la Judía y Dolores Ibarruri. Nos dividimos en grupos y repartimos los datos a analizar. Rafael, Tomás, Rafael y Miguel, se centraron en analizar los diversos tipos de bancos instalados en el parque. Miguel, Tamara, Javi y Ángela, se centraron en las papeleras y fuentes. El resto de usuarios analizaron las características de los itinerarios y diferentes zonas que componen el parque, sus pavimentos, desniveles, pendientes y otros aspectos determinantes de la accesibilidad. Como os mostramos a continuación, el resultado del análisis fue bastante decepcionante y discriminatorio.

Escucha este Post Escucha este post

viernes, 13 de junio de 2014

Residentes de ACPACYS comienzan el análisis de accesibilidad.


De izquierda a derecha  Ana, Manuel, Mª del Mar y Virtudes junto al logotipo de ACPACYS.
Imagen: De izquierda a derecha los participantes de ACPACYS Ana, Manuel, Mª del Mar y Virtudes.

Ana, Manuel, Mª del Mar y Virtudes han salido a la calle los pasados días 12 y 26 de de Mayo, para hacer una toma de datos sobre el estado de accesibilidad urbana del entorno en el que residen. Todos ellos residen en la Asociación cordobesa de parálisiscerebral y otras afecciones similares (ACPACYS) y han sido los primeros participantes del Proyecto un Barrio para Todos. Os recordamos que este proyecto tiene entre otros objetivos, mejorar la participación de las personas con discapacidad en el medio urbano y promover su participación en la toma de datos y valoración de la accesibilidad de su barrio.

Escucha este Post Escucha este post

miércoles, 21 de mayo de 2014

Curso online Accesibilidad en museos y exposiciones: diseño de contenidos.

Texto del contenido de la publicidad: curso online Accesibilidad en museos y exposiciones: diseño de contenidos
   Imagen: Publicidad del Curso online
Accesibilidad en museos y exposiciones: diseño de contenidos.

El envejecimiento de la población europea y el consiguiente incremento de población con discapacidad, es el origen del creciente interés por lograr un envejecimiento activo en el que el ocio y los recursos culturales accesibles se configuran como elementos claves para la inclusión social. Para lograr que nuestros museos y exposiciones sean válidos para todos los visitantes, es necesario conocer sus necesidades y saber diseñar contenidos que reúnan unas condiciones de accesibilidad que garanticen la igualdad de oportunidades en el acceso a la información cultural.
Escucha este Post Escucha este post

sábado, 10 de mayo de 2014

Participa en "Un Barrio para Todos".

Plano de la zona de actuación del proyecto del Distrito Noroeste junto con texto explicativo del proyecto que solicita la participación
Imagen: Cartel de presentación del proyecto Un Barrio para Todos

En el marco del Foro Discapacidad y Sociedad, comenzó ayer en Córdoba el proyecto "Un Barrio para Todos". Aunque en anteriores entradas ya os hemos hablado del Foro Discapacidad y Sociedad, os recordamos que es un punto de encuentro entre Administración y Asociaciones de Personas con Discapacidad del Distrito Noroeste de Córdoba. Entre sus objetivos destaca el de diseñar estrategias que generen la inclusión y plena participación de las personas con diversidad funcional dentro de la comunidad.
Escucha este Post Escucha este post

domingo, 9 de marzo de 2014

Próximo Curso Turismo Cultural Accesible

La estrecha relación entre patrimonio y turismo cultural que ya ha sido comentada en anteriores entradas, ha llevado a la Oficina Técnica de Patrimonio y Formación Almagre a dar un paso más en la divulgación de la accesibilidad al patrimonio cultural. El próximo mes de mayo, Almagre impartirá el Curso Turismo Cultural Accesible, donde se establece la relación de accesibilidad entre el patrimonio cultural y el destino turístico. 

CURSO ON LINE TURISMO cULTURAL ACCESIBLE. DEL 7 AL 27 DE MAYO DE 2014. MÁS INFORMACIÓN WWW.ALMAGRE.ES TELÉFONO 957249533 - 644030768
Imagen: Publicidad del Curso Turismo Cultural Accesible

Los recursos turísticos culturales accesibles constituyen un eslabón de la accesibilidad del Turismo Cultural para Todos, y para que cualquier individuo se pueda beneficiar de ellos, deben estar ubicados en un destino turístico que cumpla con el resto de requisitos de accesibilidad de la cadena del turismo. El patrimonio cultural accesible es un incentivo para la administración pública y un punto de partida para la consecución de un destino turístico para todos. 
Escucha este Post Escucha este post